Ocena i terapia niemowląt w 1 r.ż.

Pierwsze tygodnie i miesiące życia dziecka są bardzo istotne z punktu widzenia jego dalszego rozwoju. Wtedy mogą się też ujawnić wczesne objawy potencjalnych trudności. Ważne, by umieć je rozpoznać i wcześnie wdrożyć odpowiednie postępowanie, ponieważ zwiększa to szanse na ich zminimalizowanie. Szkolenie Noworodek i niemowlę w praktyce – rozwój, ocena, problemy i rozwiązania” łączy najnowszą wiedzę z praktycznymi narzędziami, które pomagają lepiej rozumieć, oceniać i wspierać najmłodszych pacjentów.

Uczestnicy szkolenia uczą się kompleksowo oceniać noworodka i niemowlę w oparciu o ontogenezę. Poznają wczesne objawy problemów rozwojowych i sposoby wspierania dziecka. Szkolenie prócz teorii obejmuje również część praktyczną: case study i przykłady z codziennej pracy specjalistów.

Na szkolenie zapraszamy lekarzy pediatrów i neonatologów, fizjoterapeutów, położne i pielęgniarki, a także wszystkich, którzy chcą świadomie wspierać rozwój najmłodszych.

Szkolenie trwa 1 dzień i obejmuje 10 godzin dydaktycznych (z godzinną przerwą obiadową)

8:00 – 9:15 | Moduł 1: Ontogeneza – teoria i praktyka

Cele dydaktyczne:

• Podstawy ontogenezy człowieka – od życia płodowego do 1. roku życia.
• Kluczowe etapy rozwoju psychoruchowego.
• Powiązanie teorii rozwoju z praktyką kliniczną.

9:15 – 10:30 | Moduł 2: Ontogeneza w kontekście rozwoju klinicznego dziecka

Cele dydaktyczne:

• Czynniki wpływające na rozwój (genetyka, środowisko, opieka).
• Normy i odchylenia w 1. roku życia.
• Wprowadzenie do narzędzi obserwacji rozwoju.

10:30 – 10:45 | Przerwa kawowa

10:45 – 11:30 | Praktyka 1 z udziałem pacjenta

• Obserwacja noworodka/niemowlęcia, identyfikacja zachowań rozwojowych.
• Dyskusja i omówienie przypadków.

11:30 – 12:45 | Moduł 3: Ocena noworodka – teoria i praktyka

Cele dydaktyczne:

• Procedury oceny noworodka krok po kroku.
• Skale (Apgar, neurologiczne, ocena odruchów).
• Różnicowanie normy i patologii w pierwszych dobach życia.

12:45 – 13:45 | Przerwa obiadowa

13:45 – 14:45 | Praktyka 2 z udziałem pacjenta

• Badanie noworodka/niemowlęcia pod nadzorem instruktora.
• Ćwiczenia praktyczne: ocena odruchów, napięcia mięśniowego, reakcji adaptacyjnych.

14:45 – 15:45 | Moduł 4: Ocena niemowlęcia – rozwój psychoruchowy

Cele dydaktyczne:

• Etapy rozwoju motorycznego w 1. roku życia.
• Ocena postawy, ruchu i funkcjonalności.
• Najczęstsze błędy w ocenie.

15:45 – 16:00 | Przerwa kawowa

16:00 – 16:45 | Moduł 5: Potencjalne problemy rozwojowe – jak je rozpoznać?

Cele dydaktyczne:

• Wczesne sygnały ostrzegawcze (neurologiczne, somatyczne, sensoryczne).
• Najczęstsze problemy w pierwszym roku życia (np. napięcie, asymetrie, trudności karmienia).
• Interdyscyplinarne podejście do diagnozy.

16:45 – 17:15 | Praktyka 3 z udziałem pacjenta

• Studium przypadku – dziecko z potencjalnymi problemami.
• Wspólna ocena i dyskusja.

17:15 – 18:00 | Moduł 6 + Praktyka 4: Interwencje i wsparcie w praktyce

Cele dydaktyczne:

• Strategie wczesnej interwencji u dzieci z ryzykiem zaburzeń.
• Techniki wspierania rozwoju (pozycjonowanie, pielęgnacja, stymulacja).
• Ćwiczenia praktyczne + konsultacje z ekspertem.